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地域に根ざした人材育成を続けてきた四国大学では、デザイン教育の現場においても、時代に合わせた学びの在り方を模索しています。生活科学部 人間生活科学科デザインコースでは、Fusion を活用した授業を行う中で、教員が Fusion Fundamentalsトレーニングを経験したことをきっかけに、授業づくりや学生との向き合い方に変化が生まれています。
その変化は、カリキュラムを大きく変えるようなものではありません。日々の授業の進め方や、学生が制作に取り組む姿勢など、身近な場面に少しずつ表れ始めています。Fusion Fundamentalsトレーニングで得られた視点が、教員の授業設計にどのような影響を与え、学生の学びにどのような広がりをもたらしているのか。四国大学のデザイン教育の現場から、その一端をご紹介します。